Bodas de sangre, de Federico García Lorca

Bodas de sangre

Les dejo el enlace de la obra teatral en pdf

Contingencia 4to Literatura

Organización del taller literario

Investigar en las redes, bibliotecas municipales y sociedades de fomento:
¿Qué es un café literario? ¿Quiénes lo organizan?¿En qué lugares funcionan? ¿Son pagos o gratuitos?
¿Funcionan en Mar del Plata cafés literarios,  clubes de lectura o talleres literarios? ¿cuáles son sus reglas de funcionamiento? ¿Hay otro tipo de taller o actividad de difusión de la lectura que tenga otro tipo de nombre?

Completar los siguientes datos de la novela elegida
Título de la novela:
Autor:
Otras obras del autor que hayan leído o que se parezcan a esta novela:
Películas o series que se parezcan en temas, personajes o situaciones:

Busquen en las redes frases del autor y elijan una. ¿Por qué les gustó esa frase? ¿Se relaciona con algo de lo que leyeron en la novela?

Seleccionen otras dos frases de la novela. Pueden ser palabras dichas por el narrador, algún personaje o la cita de otro autor que suele aparecer al comienzo de otra novela (epígrafe) Expliquen por qué la eligieron

actividades receso

Contingencia segundo trimestre

Café literario

Café literario, mes de julio (viernes 12)

Elijan una de las siguientes obras.
Todos los soles mienten, Esteban Valentino
Bajo la misma estrella, John Green
Cuando me muera quiero que me toque cumbia, Cristian Alarcón

cierre primer trimestre. Actividades contingencia

Link del texto Los mitos y su función, actividades de contingencia. (hacer click en el hipervínculo)

Primer trimestre- Textos de cosmovisión mítica

Primer trimestre- Textos de cosmovisión mítica

Lectura domiciliaria obligatoria
http://www.wellspring.com.ar/descargas/itaca_valentino.pdf
Es tan difícil volver a Ítaca, de Esteban Valentino

Ritos de iniciación de los selk-nam

Bienvenides....Blog de Literatura de 4to

Periodo diagnóstico

Música e identidad

Clase 1: (15/3) Escuchamos, leímos y analizamos "Vuelos", de Bersuit Vergarabat

Vuelos, Bersuit Vergarabat

Vos me estás mirando y yo voy a caer, 
colgado en tu sién. 
vos me estás mirando y yo voy a caer. 
no me ves pero ahí voy
a buscar tu prisión 
de llaves que sólo cierran...
no ves pero ahí voy a encontrar tu prisión. 
y la bruna rebota siempre hacia aquí. 
espuma de miedo,
viejo apagón,
y la bruma rebota, siempre hacia aquí.
Solo voy a volver, 
siempre me vas a ver
y cuando regrese 
de este vuelo eterno. 
solo verás en mí, 
siempre a través
de mí un paisaje de espanto así. 
Y el nylon abrió 
sus alas por mí... 
y ahora ve solo viento.
y el nylon abrió 
su alas en mi.
tu cara se borra, 
se tiñe de gris, 
serás una piedra sola... 
te desprendes de mí, 
yo me quedo en vos... 
ya mis ojos son barro 
en la inundación 
que crece, decrece, 
aparece y se va
y mis ojos son barro 
en la inundación

Clase 2: 8corresponde al 20/3)

1. busquen información sobre el libro "El vuelo" de Horacio Verbitsky 
2. vuelvan a leer la letra de la canción y analicen qué significados nuevos se le puede dar a la misma: ¿quién habla?¿a quién le habla? ¿por qué los textos se titulan "Vuelos" y "El vuelo"? ¿a qué hechos históricos hacen referencia? 

Clase 3: (22/3)Acto del Día de la Memoria, la Verdad y la Justicia en el Faro de la Memoria

Clase 4: (27/3)

1. ¿Conocen la historia de "Alicia en el País de las Maravillas", de Lewis Caroll? Si no saben, investiguen cuál es el argumento de esta novela. Luego, escuchen el tema "Canción de Alicia en el País" de Serú Girán

Canción de Alicia en el país, Serú Girán

Quién sabe Alicia este país estuvo hecho por que sí 
te vas a ir, vas a salir, pero te quedas, dónde más vas a ir 
y es que aquí, sabes que el trabalenguas, trabalenguas, 
que el asesino, te asesina y es mucho para ti 
se acabó ese juego que te hacia feliz.. uuuuhh 

no cuentes lo que viste en los jardines 
el sueño acabó, ya no hay, morsas, ni tortugas, 
un río de cabezas aplastadas por el mismo pie 
juegan cricket bajo la luna 

estamos en la tierra de nadie, pero es mía, los inocentes 
son los culpable, dice su señoría 
(el rey de espadas) 
no cuentes que hay detrás de aquel espejo o no tendrás poder 
ni abogados, ni testigos, enciende los candiles que los brujos 
piensan el volver a nublarnos el camino 

estamos en la tierra de todos, en la mía, sobre el pasado 
y sobre el futuro, minas sobre minas, querida alicia 

Quién sabe Alicia este país estuvo hecho por que sí 
te vas a ir, vas a salir, pero te quedas, dónde más vas a ir 
y es que aquí, sabes que el trabalenguas, trabalenguas, 
que el asesino, te asesina y es mucho para ti 

se acabó, se acabó, se acabó, 
ese juego, se acabó ese juego que te hacia feliz

1. ¿Qué sensaciones les deja la melodía de la canción?¿lo describirían como un tono alegre, triste, oscuro, o festivo? ¿Por qué?
2. ¿Cómo es el "país" de la novela y el que aparece en la letra de la canción? ¿Con qué adjetivos los describirían? ¿Encuentran en la letra de la canción alguna palabra que los ayude a reconocer las diferencias entre ambos?

Clase 5: (29/3)elijan una de las dos canciones para armar un fotomontaje. Les dejo algunos ejemplos en el link resaltado. Debe ser en grupos de no más de 4 personas, el tamaño aproximado es una cartulina, debe contener imágenes y frases alusivas de los textos que leyeron. Pueden ampliar con la información que hayan investigado